Kajian Psikologi Ukrida Menyikapi Kebijakan Pembelajaran Daring

Fakultas Psikologi Ukrida mencermati permasalahan itu dari aspek mikro maupun makro, karena kenyataannya masalah pendidikan bukan hanya milik pendidik, pelajar, dan sekolah atau universitas.

Baca juga: Tips Pembelajaran Daring yang Menyenangkan bagi Guru dan Siswa

Dunia pendidikan sendiri dapat berjalan karena ada sistem dan kebijakan yang mengatur.

Lalu, sejauh mana teknologi dapat mendukung proses pembelajaran daring yang efektif?
Apakah sistem manajemen sekolah atau perguruan tinggi memfasilitasi perubahan tersebut? Apakah kebijakan tertuang ke dalam sistem yang dapat digunakan oleh pendidik dan pelajar?

Pendekatan makro akan mentransfer konsep perubahan perilaku individu, sebagai guru maupun pelajar, ke dalam bentuk sistem. Hal ini selaras dengan pembelajaran tentang manusia holistik dalam terapan mikro hingga makro melalui ragam pilihan mata kuliah Psikologi Ukrida.

Pembelajaran manusia dalam tingkat mikro dilengkapi dengan pengetahuan tentang perkembangan manusia sejak lahir hingga lanjut usia, model perilaku pembelajar, permasalahan kesehatan mental, perubahan perilaku kesehatan, karier individu, keluarga di era digital, hingga keterampilan konseling.

Sementara itu, pada tingkat makro, manusia akan ditelaah melalui kajian pengelolaan manusia dalam organisasi, psikologi nusantara, survei dan visualisasi data, analisis media, pengurangan risiko bencana, psikologi digital, asesmen berbasis komunitas, dan sebagainya.

Dengan tawaran proses pembelajaran seperti ini, permasalahan orang Indonesia di seputar pendidikan akan dapat ditelaah secara kritis dan keruwetannya dapat diurai.