Hentikan Kekerasan di Sekolah Sekarang Juga!

Dibanding mengontrol dan menekan, pendidik mendengarkan pendapat dan perspektif anak dan melibatkan mereka menciptakan lingkungan belajar, kelas, keluarga, sekolah dan masyarakat yang mendukung proses belajar.

Mengapa harus ramah anak dan menggunakan pendekatan Dispo?

Pendekatan yang ramah dan menyenangkan adalah keniscayaan untuk keberhasilan pembelajaran.

Otak manusia dibedakan menjadi tiga lapisan. Pertama, Otak Neokorteks atau Otak Pemikir. Otak lapisan ini berfungsi untuk berbahasa, berpikir, belajar, bergerak memecahkan masalah, dan mencipta.

Otak ini bekerja bila seseorang dalam suasana yang aman secara fisik dan nyaman perasaannya.

Kedua, Otak Mamalia berfungsi untuk menampung rasa sosial dan emosional. Otak ini akan muncul saat individu sedang mengalami kesedihan dan tekanan batin.

Sedangkan otak yang ketiga, Otak Reptil, berfungsi untuk mempertahankan diri dan fungsi-fungsi naluriah. Otak ini muncul ketika seseorang dalam situasi yang terancam dan dalam tekanan fisik.

Cara kerja ketiga lapisan otak manusia tersebut berjalan bergantian. Kalau Otak Reptil sedang bekerja, maka kedua lapisan otak yang lain tidak aktif. Demikian pula jika otak lain yang bekerja.

Dalam pembelajaran para guru wajib memunculkan Otak Neokorteks agar siswa bisa melakukan kegiatan pembelajaran yang disiapkan oleh guru.

Untuk itu para guru harus menekan munculnya Otak Reptil dan Mamalia dengan cara melakukan pembelajaran yang ramah dan menyenangkan.

Upaya itu dilakukan dengan meminimalisir perbuatan dan perkataan yang bisa mengancam fisik dan menciderai perasaan siswa.

Peran orangtua

Upaya mewujudkan sekolah ramah anak dan pendekatan Dispo mesti didukung orangtua. Di rumah anak-anak juga harus dalam suasana yang ramah, baik dari segi psikis maupun fisik.

Dalam banyak kasus yang dijumpai para guru seringkali anak-anak sudah membawa persoalan dari rumah.

Orangtua sering bertengkar, broken home, tidak harmonis dan sebagainya. Ada pula anak yang dalam keadaan lelah dan mengantuk karena berbagai tuntutan orangtua.

Dalam kondisi penuh tekanan seperti itu pasti anak tiba di sekolah dan menerima pelajaran dengan otak mamalianya yang aktif bekerja.

Dukungan orangtua sebenarnya bisa sangat sederhana, yaitu tidak memaksa anak-anaknya menjalani kegiatan-kegiatan yang tidak diinginkan siswa seperti mengikuti berbagai les dan ekstrakurikuler, memaksa belajar sampai lupa waktu, dan sampai menuntut anaknya yang menjadi yang nomor satu.