Guru Sekolah Dasar Harus Beradaptasi dengan Pembelajaran Digital

• Kesenjangan angka partisipasi siswa di tingkat prasekolah dan pendidikan tinggi.
• Kurang memadainya hasil belajar pendidikan dasar dan menengah.
• Kurang memadainya hasil belajar pendidikan tinggi.

"Yang relatif menjadi konsen kita adalah pada poin kedua, yaitu kurang memadainya hasil belajar pendidikan dasar dan menengah. Ini tentunya tidak lepas dari bagaimana kesenjangan kualitas belajar dan cara mengajar," terang Rahmadi.

Guru harus beradaptasi

Menurutnya, karena industri pendidikan juga ikut terbawa arus revolusi digital, profil guru khususnya jenjang sekolah dasar ke depannya harus mampu beradaptasi dengan era pembelajaran revolusi industri 4.0.

Baca juga: UNS Buka Kelas Internasional, Berikut Persyaratan dan Keunggulannya

Di era revolusi industri 4.0 ini, pembelajaran mengalami perbedaan dibanding zaman dahulu, yakni:

• Pembelajaran diarahkan oleh siswa sendiri atau self direct learning.
• Pembelajaran dengan multi sumber belajar.
• Pembelajaran sepanjang hayat atau life long learning.
• Pembelajaran berbasis TIK.
• Pembelajaran yang adaptif.
• Pembelajaran yang dapat membangun cara pandang atau growth mindset.

"Nah yang growth mindset ini menjadi poin penting yang perlu kita memahaminya dan menerapkannya ke murid," kata Rahmadi.

Selain itu ada kecakapan literasi digital, indikator kecakapan literasi digital seperti memproduksi dan mengkomunikasikan informasi, mengkonstruksi pengetahuan, menyaring dan mengelola informasi.

Baca juga: Siswa, Ini 6 Tips Penting Menjadi Moderator dalam Diskusi

Menciptakan kesadaran tentang nilai-nilai tradisional, membaca dan memahami materi yang dinamis, dan menciptakan kesadaran dalam membangun jejaring, berpikir kritis dalam mengambil informasi.