Pembelajaran Bermakna, Guru Didorong Adaptif lewat Inovasi Kreatif

“Kami melakukan pendampingan secara klasikal, kelompok, dan juga individu agar sesuai dengan kebutuhan para guru yang ingin belajar. Hasilnya, semua guru di sekolah saya menjadi terbiasa memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran,” katanya.

Selain Juni Kardi, ada Abdul Rahmat yang merupakan guru kelas IV SDN 011 Balikpapan Tengah, Kalimantan Timur, merasakan tantangan terberat di masa pandemi ini adalah memastikan kemampuan individu setiap siswa dapat berkembang optimal.

“Saya mengatasinya dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Caranya dengan mengakomodasi semua perbedaan siswa, pembelajaran yang terbuka untuk siswa, dan menjawab kebutuhan setiap individu,” kata Rahmat.

Selain itu, Guru SMPN 3 Kabanjahe, Karo, Sumatra Utara, Totaria Simbolon memanfaatkan beragam aplikasi dalam pembelajaran. Seperti aplikasi Geogebra yang menjadi alat bantu belajar matematika, khususnya untuk menggambarkan konsep geometri bangun ruang.

“Dengan aplikasi yang bisa diakses secara terbuka di internet tersebut, siswa menjadi lebih mudah menemukan rumus volum kubus dan balok dan menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan volume kubus dan balok. Pembelajaran juga menjadi lebih mengasyikkan bagi siswa, baik saat PJJ maupun PTM terbatas,” kata Totaria salah satu penulis buku.

Baca juga: 7 Tanda Anak Cerdas dan Berpotensi Punya IQ Tinggi

Di sisi lain, Direktur Pendidikan Dasar Tanoto Foundation, M. Ari Widowati mengatakan Buku ini memuat berbagai pengalaman belajar dan mengajar di jenjang SD/MI dan SMP/MTs, serta praktik-praktik baik dukungan dari kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah.

Serta pendampingan belajar orang tua kepada anak. Termasuk di dalamnya, pengalaman menyelenggarakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dengan menggunakan teknologi (daring), tanpa teknologi (luring), maupun pembelajaran tatap muka (PTM) terbatas yang dilakukan di sekolah, maupun pembelajaran campuran atau blended antara PJJ dan PTM.

“Kami mempersembahkan buku ini untuk memperkaya para guru dan kepala sekolah dalam mengembangkan pembelajaran kreatif dan menyenangkan di masa pandemi, demi berkembangnya potensi terbaik anak-anak Indonesia,” kata Ari.

Pemimpin Redaksi Kompas.com,Wisnu Nugroho, menyebut buku ini kaya sekali pengalaman untuk bisa dijadikan acuan dalam menghadapi dan beradaptasi dengan ketidakpastian yang panjang karena pandemi.

“Semoga pengalaman para guru yang nyata ini bisa menjadi inspirasi untuk kita menumbuhkan harapan dan menjernihkan harapan. Kita juga bisa saling belajar dan saling mengisi sehingga ketidakpastian itu bisa kita hadapi dengan lebih baik,” kata Wisnu.

Bagi pembaca yang ingin mendapatkan buku pembelajaran aktif di masa pandemi tersebut, bisa mengunduhnya melalui tautan berikut. https://bit.ly/Pembelajaran_Aktif_di_Masa_Pandemi/