Gangguan Non-simbolik: Pengertian dan Contohnya

KOMPAS.com - Gangguan non-simbolik adalah salah satu jenis gangguan yang sering dialami siswa saat belajar.

Selain gangguan non-simbolik, ada gangguan simbolik, yakni ketidakmampuan siswa untuk memahami sebuah obyek.

Lalu, bagaimana dengan gangguan non-simbolik? Apa itu gangguan non-simbolik?

Pengertian gangguan non-simbolik

Menurut Nurul Hikmah dalam buku Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar (2020), berikut pengertian gangguan non-simbolik:

"Gangguan non-simbolik adalah ketidakmampuan siswa dalam memahami isi pelajaran, karena sulit mengenal kembali apa yang telah dipelajari sebelumnya."

Kesulitan ini jelas memengaruhi proses belajar siswa. Secara umum, gangguan non-simbolik diakibatkan oleh ketidakmampuan indra penglihatan.

Namun, ada pula yang disebabkan oleh cedera, akibat kecelakaan, cacat sejak lahir, atau penyebab lainnya.

Dikutip dari buku Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar (2022) karya Maliki, berikut pengertian gangguan non-simbolik:

"Gangguan non-simbolik adalah kondisi di mana anak sulit memahami isi pelajaran, karena tidak mampu mengenal kembali apa yang sudah dipelajari sebelumnya."

Kondisi gangguan ini menandakan bahwa anak bisa menerima materi pelajaran, namun, selanjutnya akan lupa, bahkan tidak bisa mengulanginya kembali.

Contoh gangguan non-simbolik

Salah satu contoh gangguan non-simbolik adalah anak yang lupa soal materi pelajaran yang baru saja disampaikan gurunya.

Misal, Adi, murid kelas 4 SD, ia baru saja diajarkan oleh gurunya, materi bahasa Indonesia tentang jenis-jenis kosakata.

Guru memaparkannya dengan jelas, sambil mencatat di papan tulis. Di akhir pelajaran, guru memberi tes singkat kepada muridnya.

Adi yang menderita gangguan non-simbolik, akan sulit mengerjakan tes singkat tersebut, karena ia lupa materi yang diajarkan sebelumnya.