Tren Kasus Covid-19 di 126 Kabupaten/Kota Meningkat, Apa yang Harus Dilakukan?

Penentuan terjadinya klaster Covid-19

Windhu menjelaskan, penentuan terjadinya klaster atau tidak berasal dari hasil tracing (pelacakan epidemiologi).

Kemudian bila terjadi banyak klaster di sebuah kabupaten/kota sampai 5 persen sekolah atau lebih dari total sekolah yang melakukan PTM.

"Hal itu menunjukkan pengawasan terhadap PTM di kabupaten/kota itu sangat lemah, sehingga kab/kota tersebut harus menghentikan PTM-nya. Kebijakan pengaktifan PTM di daerah itu harus ditinjau ulang," imbuh Windhu.

Baca juga: Kapan Vaksin Sinovac untuk Anak 6-11 Tahun Dimulai? Ini Penjelasan Kemenkes

Langkah selanjutnya adalah surveilans, terutama surveilans faktor risiko (perilaku kepatuhan prokes) selain surveilans kasus.

Langkkah itu harus terus menerus dilakukan oleh satgas internal sekolah dan satgas pemerintah daerah.

"Cegah jangan sampai 'kebakaran' terlanjur terjadi," tegasnya.

Baca juga: Kapan Vaksin Sinovac untuk Anak 6-11 Tahun Dimulai? Ini Penjelasan Kemenkes

Windhu mengungkapkan bahwa anak sekolah tertular selalu diawali oleh penularan yang terjadi di luar sekolah terutama dari keluarga.

Lanjutnya, anak tertular biasanya karena diajak orangtuanya bepergian ke lokasi/area publik yang tidak aman.

Anak yang tertular itulah yang membawa virusnya ke sekolah dan menulari warga sekolah (sesama anak didik, pendidik, dan tenaga kependidikan).

"Karena itu orangtualah yang seharusnya sadar dan bertanggungjawab, mampu memilih ke mana anak diajak bepergian dengan memastikan terlebih dulu bahwa destinasi yang dipilih memang aman," tutur Windhu.

Baca juga: Vaksin Sinovac untuk Anak Usia 6-11 Tahun, Ini Kata Kemenkes