3 Macam Metode Pembelajaran Bahasa

KOMPAS.com – Metode pembelajaran merupakan perencanaan penyajian pembelajaran yang menggunakan pendekatan tertentu.

Perencanaan ini digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran, yang bisa dipilih sesuai keadaan siswa, materi pembelajaran, dan lingkungan sekolahnya.

Ada beberapa metode yang dikenal dalam pembelajaran bahasa, seperti metode tata bahasa terjemahan, metode langsung, dan metode audiolingual. 

Metode tata bahasa terjemahan (Grammar translation method)

Disebut juga metode tradisional, karena sudah lama digunakan.

Bahasa sasaran ditafsirkan sebagai sistem kaidah yang harus diamati dalam teks dan kalimat, serta dikaitkan dengan kaidah dan makna bahasa pertama.

Sebutkan ciri-ciri metode tata bahasa terjemahan!

Berikut ciri-ciri metode tata bahasa terjemahan:

• Ditujukan untuk alasan pembelajaran bahasa, supaya siswa mampu membaca sastra dan memperoleh keuntungan dari proses belajar
• Memandang pembelajaran bahasa sebagai upaya menghafalkan aturan dan fakta mengenai tata bahasa, agar mudah dipahami dan diterapkan dalam morfologi dan sintaksis
• Penekanan pada kemampuan membaca, mengarang, serta menerjemahkan
• Kosakata yang diajarkan dipilih lewat teks bacaan yang dipakai, dan pelajar diminta menghafal daftar kosakata yang sedang dipelajari
• Tata bahasa dipelajari secara deduktif, di mana kaidah tata bahasanya dianalisis, dihafalkan, dan dijadikan model latihan menerjemahkan kalimat dan teks bahasa target.

Kesimpulannya, metode tata bahasa terjemahan tidak memiliki landasan linguistik yang jelas.

Selain itu, metode ini yakin bahwa mempelajari, menghafalkan, menganalisis dan menerapkan kaidah bahasa akan mengembangkan mental secara positif.

Metode bahasa langsung

Metode ini memakai bahasa sasaran sebagai alat pengajaran dan komunikasi dalam kelas bahasa, serta menghindari penggunaan bahasa pertama.

Metode pembelajaran bahasa ini efektif, karena membutuhkan peran siswa dan lingkungan yang saling berinteraksi dengan hampir menggunakan semua inderanya.

Metode bahasa langsung dipelajari seperti saat seorang anak belajar tentang bahasa ibunya. Pola dan struktur kalimatnya diajarkan secara induktif.

Ciri-ciri utama metode bahasa langsung, yaitu:

• Menggunakan kosakata sehari-hari dengan struktur sederhana
• Tata bahasa diajarkan sesuai dengan situasi dan diterapkan secara lisan
• Memunculkan makna konkret yang ada rujukannya
• Makna abstrak muncul lewat gagasan yang bersifat asosiatif
• Tata bahasa digambarkan lewat tampilan visual
• Kegiatan dilaksanakan paling banyak dalam kelas pengajaran, untuk mendengarkan dan menirukan bentuk tata bahasa dan kosakata yang muncul secara otomatis.

Dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbahasa yang paling sering diterapkan dalam metode ini ialah keterampilan menyimak dan berbicara.

Metode audiolingual

Metode audiolingual merupakan metode pembelajaran bahasa yang mengaitkan linguistik struktural dan psikologi perilaku.

Linguistik yang dipelajari meliputi bunyi, bentuk, makna, struktur kalimat, serta menemukan perbandingan dan persamaan yang ada.

Sebutkan karakteristik dari metode bahasa audiolingual!

Berikut karakteristik dari metode bahasa audiolingual.

• Tujuan pengajaran ialah menguasai keterampilan berbahasa secara seimbang dan terpadu
• Urutan aspek keterampilan yang harus dikuasai ialah menyimak, membaca, menulis, dan berbicara
• Model pembelajaran dilakukan melalui dialog yang harus dihafalkan
• Penguasaan pola kalimat melalui latihan pola urutan: stimulus, respon, reinforcement
• Penguaasan kosakata lewat ungkapan berbentuk kalimat
• Fonologi diajarkan secara sistematis melalui peniruan atau demonstrasi
• Meminimalkan kesalahan yang dibuat siswa dalam memberikan respons.

Referensi:

Busri, Hasan, Moh Badrih, dkk. 2021. Linguistik Terapan. Batu: Literasi Nusantara.

Mahmud, Saifuddin, Muhammad Idham. 2017. Strategi Belajar Mengajar. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press.

Tahrim, Tasdin, Robertus Adi Sarjono O., dkk. 2021. Pengembangan Model dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.