Estafet Bola: Pengertian, Peralatan, dan Aturan Main

KOMPAS.com - Permainan estafet bola atau bola beranting adalah permainan bola kecil yang dilakukan secara kelompok untuk anak usia dini.

Bermain estafet bola untuk anak-anak usia dini bermanfaat mengembangkan anak dalam berpikir simbolik yakni pada saat menghitung jumlah benda yang berhasil dipindahkan saat bermain.

Selain itu, mengenal kerja sama dan sikap kooperatif pada anak.

Siapakah yang menjadi pemenang dalam estafet bola? Jawabannya adalah tim yang pertama kali memasukkan bola ke keranjang.

Pengertian Estafet Bola

Baca juga: 9 Istilah dalam Permainan Softball

Estafet bola adalah suatu permainan yang memodifikasi dari lari estafet, yakni dilakukan secara berkelompok dengan mengirim bola ke pada rekannya sampai masuk ke dalam keranjang.

Peralatan dan Perlengkapan Estafet Bola

Peralatan yang diperlukan cukup sederhana yakni satu bola kecil untuk masingmasing kelompok dan satu buah peluit untuk wasit.

Kemudian keranjang untuk meletakkan bola di garis finis.

Sementara itu, lapangan permainan bola estafet berbentuk seperti lintasan lari estafet yang mana setiap kelompok memiliki lintasan masing-masing berupa garis lurus dengan panjang tertentu.

Baca juga: Nama Lain Lemparan Atas dalam Softball

Aturan Estafet Bola

Dikutip dari buku Atletik (2008) karya Khomsi, ada empat langkah cara memainkan estafet bola:

1. Anak berdiri di tempat yang guru sediakan, kemudian guru menjelaskan aturan main sambil memperagakan cara bermainnya. Keaktifan anak dalam bermain menandakan anak memahami akan aturan dalam permainan yakni, anak harus bekerjasama dalam memindahkan benda dari satu tempat ke tempat yang lain sesuai waktu yang guru tentukan.
2. Anak dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4 orang anak, setiap anak melakukan kerja sama dalam permainan sesuai dengan aturan. Misalnya anak harus berada ditempat yang ditentukan hingga permainan berakhir, anak memindahkan benda satu per satu, dan lain sebagainya
3. Anak berlomba untuk memindahkan benda dari satu tempat ke tempat yang lain secara cepat dan tepat dengan cara menyerahkan benda tersebut dari satu anak ke anak lainnya sesuai dengan aturan yang berbeda-beda disetiap pertemuan. Misalnya anak harus memindahkan benda dengan cara melompat, berjongkok, melempar, dan lain sebagainya.
4. Setelah waktu berakhir, guru melakukan tanya jawab pada setiap anak dalam kelompok untuk mengetahui perkembangan berpikir simbolik pada anak misalnya meminta anak untuk menyebutkan jumlah benda yang berhasil dipindahkan, menyebutkan urutan lambang bilangan 1-10 pada benda yang dipindahkan, dan lain sebagainya.

Baca juga: Macam-macam Permainan Bola Kecil